UN POCO DE TODO

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html


ALTO Y BAJO

COMPARAMOS LA ALTURA DE LOS NIÑOS COMPARÁNDOLOS DE DOS EN DOS.
LUEGO, LOS COMPARAMOS A TODOS CON LA PROFESORA.
¿QUIÉN ES EL MÁS ALTO DE TODOS?

VISIONAMOS LOS VÍDEOS SIGUIENTES.

CONCEPTOS BÁSICOS:  AQUÍ ENCONTRARÁS UN MONTÓN DE ACTIVIDADES.

4 de febrero de 2019

Son buenas o no las nuevas tecnologías para niños muy pequeños?
Cuándo debemos introducirlas?
Qué es más importante primero?

Este enlace os llevará a un artículo cuyo contenido comparto plenamente.
Como madre, lo llevé a cabo en su momento y como profesora de infantil, tiendo a utilizar estos elementos interactivos con sumo cuidado, pues comparto una de las ideas del autor del artículo: La exposición prolongada a los medios tecnológicos provocan una sobre estimulación en los niños que se traduce en una falta de atención importante a otros métodos de trabajo, a otro tipo de actividades que son necesarias en esta etapa escolar para desarrollar el cerebro infantil.

Deben ser utilizados de forma muy concreta, con un objetivo muy claro y durante poco tiempo dentro del aula.

Aquí os dejo el enlace.
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDADES TEMPRANAS